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Una vez cumplidas nuestras tareas de casa comenzamos las obligaciones escolares; para ello nos ponemos el babi y nos abrochamos con el objeto de fomentar la autonomía personal.
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Observar el tiempo atmosférico por la mañana e indicar cómo está el día; cantar la canción del sol o de la lluvia que los alumnos ya conocen.
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Informar del día de la semana qué es
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Señalamos en un calendario el número de día del mes en el que estamos e insistimos en que comienza el mes de Abril.
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Repasar las partes del cuerpo
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Nombramos los 5 sentidos: vista, oído, olfato, gusto y tacto.
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Recitamos la poesía del día anterior con gestos.
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Realizaremos una sesión de psicomotricidad adaptada al tiempo que consideremos oportuno:
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Calentamiento
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Andando buscamos espacios libres por la casa
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Caminamos hacia atrás
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Gateamos
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Damos pasos de gigantes y después damos pasos de pequeñitos
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Caminamos de puntillas
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Caminamos de talón
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Caminar lento o rápido a ritmo de palmadas
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Parte fundamental
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Vamos al circo: primero vamos a calentar como hacen los artistas; movemos la cabeza hacia un lado y a otro; elevamos un brazo y lo bajamos, luego el otro. Lo mismo con las piernas. Movemos el tronco de un lado a otro y hacia adelante y hacia atrás.
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Somos monos
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Imitamos a los elefantes
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Somos leones
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Imitamos al forzudo(brazos levantados, piernas flexionadas)
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Imitamos a los equilibristas(brazos en cruz y las piernas caminando sobre una cuerda en el suelo)
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Relajación
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Nos sentamos en el suelo e imitamos a los músicos de la orquesta tocando distintos instrumentos
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Durante estas vacaciones podemos repasar cualquier tarea que hayamos realizado en este tiempo; espero que nos veamos pronto y os agradezco enormemente la gran labor de estos días.
INFANTIL 5 AÑOS
CALENDARIO
- Preguntar ¿qué día es hoy? ¿ayer qué día fue?¿mañana qué será? Dirán el día del mes y tendrán que decir quienes son los números vecinos del día en el que nos encontramos.
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Recitar los meses del año.
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Escribir la fecha de hoy.
LECTOESCRITURA
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Realizar la siguiente ficha de vuestro cuadernillo
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Dictado en la pauta de la ficha: Yo y mamá montamos en la yegua de Yoli.
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Juego: En la parte de atrás del cuadernillo tenéis un juego de letras móviles y tarjetas con palabras. Formar las palabras con las letras, dictarle la palabra sin ver la tarjeta y cuando hayan terminado comprobar con la tarjeta si es correcto.
LÓGICO-MATEMÁTICAS
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Contar y señalar el número correcto de la tarjeta.
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Terminamos de repasar la fase 1 de la suma con las siguientes operaciones:
1+4= 1+5= 2+4= 2+5= 3+4= 3+5= 4+4= 4+5= 5+4= 5+5=
1º PRIMARIA
LENGUA:
Leer
por Librarium " los siete cabritillos"
MATEMÁTICAS:
Juegos
online del lunes
MÚSICA
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Realizar la segunda hoja de la ficha fotocopiada y grapada que entregué el último día.
www.youtube.com
› watch
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El que quiera puede hacer un dibujo sobre la canción.
2º PRIMARIA
SOCIALES
MINILAB.
Construyo una VELETA explicado en página 70 de su libro.
3º PRIMARIA
Debido
a que hoy comienzan las vacaciones de Semana Santa, la siguiente
tarea les sirve para hacerla durante las vacaciones.
LENGUA
ESCRIBIR
EN UN CUADERNO SUS IMPRESIONES, MIEDOS, AVENTURAS, SENSACIONES, LO
QUE MÁS LES GUSTA, LO QUE MENOS DE ESTOS DÍAS. LO PUEDEN HACER EN
FORMA DE DIARIO Y DE CUENTO Y USANDO LAS LÍNEAS QUE QUIERAN.
MATEMÁTICAS
Hacer
operaciones variadas: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones,
sumas con decimales, restas con decimales y multiplicaciones con
decimales. (Son las hojas con las operaciones que os mandé ayer)
SOCIALES
Hacer
el lapbook de la localidad.
4º PRIMARIA
MATEMÁTICAS:
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Página 155 ejercicio 6
CCNN:
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Copiar el recuadro de la página 91
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Actividad 1 y 2
5º PRIMARIA
NATURALES
Lectura
comprensiva página 95
Resumen
pág 97
Para
Semana Santa: - “Comprueba lo que sabes”página 101
- Quizz
T6
6º PRIMARIA
Visionar
los tres vídeos, elegir el que más os haya gustado y realizar un
resumen del contenido, así como vuestra opinión personal del mismo.
(mínimo 15 líneas)
Sopa
de letras y crucigramas.(online o impresos) Adjunto en Rayuela y
Correo las imágenes.
Realizar
alguna de las siguientes manualidades.
Vacaciones
de Semana Santa
1.-Terminar
de leer “Timo rompebombillas” de Librarium, o leer un libro que
tengáis en casa. Escribir un resumen del libro y vuestra opinión
personal.
(mínimo
15 líneas)
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